Ensino Fundamental II

O Ensino Fundamental privilegia as situações com as quais o trabalho pedagógico possa contribuir para o desenvolvimento físico, mental e social dos educandos. A organização das ações educativas permite um trabalho ativo e transforma-se num lugar onde os educandos fazem descoberta e aprendem a pensar com o que já aprenderam.

A intencionalidade desse processo educativo aponta para o desenvolvimento da inteligência, para autonomia dos educandos resolverem problemas, para a maturidade social que permite se relacionarem mais plenamente com os outros. Ainda, pensando no compromisso científico e de formação humana da escola, as seqüências didáticas elaboradas permitem que os educandos aprendam a explicar racionalmente os fenômenos naturais, sociais e a agir sobre eles. Um outro foco do olhar educativo desta fase se direciona para a necessidade dos educandos acentuarem a comunicação e a expressão de forma coerente e sensível diante do mundo. Por isso, exploramos o diálogo como todas as formas de arte.

Com isso, queremos educar pessoas capazes de construir sua própria visão de mundo, articuladoras de um projeto de vida autônomo que se relaciona positivamente consigo mesmo, como os outros, com a natureza e com Deus. A importância atribuída aos conhecimentos concretos nas atividades escolares relaciona-se a uma justificativa que não os vê como um fim e si mesmos, mas sim como um instrumento que permite aos educandos desenvolverem suas capacidades humanas à medida que dão significado ao conteúdo escolar.